林默是晏玥的语文老师，也是她的班主任。

　　四十岁上下，气质温婉沉静，说话总是带着一种恰到好处的、令人安心的柔和。

　　她戴着一副细框眼镜，镜片后的眼睛似乎总能穿透表象，捕捉到学生心底的波澜。

　　在晏玥家庭巨变、内心一片兵荒马乱、连哭泣都觉得奢侈的日子里，是林默老师向她伸出了手。

　　那是一次作文课后。

　　晏玥的作文写得异常灰暗，字里行间弥漫着不属于她这个年龄的绝望和迷茫，融于深秋浓雾当中。

　　林默没有在班上点评这篇带着荆棘锋芒的文字，而是单独留下了她。

　　在那间弥漫着旧书纸香和淡淡咖啡味的教师休息室里，林默没有问“你怎么了”这样空洞而令人抗拒的问题。

　　她只是温和地看着晏玥，目光平静而包容：“晏玥，文字是出口。”

　　“如果觉得太沉太重，写出来，或者……”

　　她顿了顿，拉开抽屉，拿出一把闪着银光的八成新口琴，“找个方式吹出来。我以前…心里憋闷的时候，就喜欢吹它。”

　　“声音不大，但能带走很多浊气。要试试吗？”

　　那一刻，晏玥感觉冰封的心湖裂开了一点缝隙，一股久违的暖风涌了进来。

　　她几乎是虔诚地接过了那把口琴，也接过了林默递来的、一种她极度渴求的理解和慰藉。

　　晏玥开始笨拙地学习吹奏，从不成调的嘶嘶杂音，到能勉强连贯地吹出《小星星》的简单旋律。

　　每一次气息的吞吐，都像是在艰难地排遣着内心淤积的压抑和无处诉说的孤独。

　　她越来越频繁地出现在林默的办公室，请教问题，分享一点点微不足道的生活碎片，或者只是安静地坐在角落的小凳子上。

　　悄悄偷窥着林老师批改作业时专注的侧脸，鼻梁挺直，眉头时而微蹙时而舒展。

　　林默身上那属于成熟女性的温和、睿智、以及那份磐石般的稳定感，像磁石一样牢牢吸引着晏玥。

　　晏玥贪婪地汲取着这份温暖，仿佛这是她贫瘠荒芜的情感荒漠里唯一的甘泉。

　　她开始留意林老师喜欢喝无糖拿铁，常穿一件质地柔软的米色开衫，会因为林老师一句不经意的“今天作文有进步”而偷偷雀跃一整天。

　　这是一种她自己都未曾清晰意识到的、混杂着孺慕、依赖和朦胧情感投射的强烈关注。

　　林默成为了她摇摇欲坠的世界里唯一安稳的晨曦。

　　有时，在她沉浸于这片温暖港湾时，会瞥见办公室门口或角落里，一个安静的身影。

　　那是林叙白，林默老师的儿子，和她同年级。

　　他总是捧着一本书，或是在等待，或是来送点东西。

　　他很少说话，眼神平静得近乎淡漠。

　　扫过办公室里的情景，包括晏玥，像扫过空气里的尘埃，随即又落回书页。

　　晏玥对他几乎没什么印象，只模糊知道是个成绩很好的“书呆子”。

　　像他母亲一样带着恰到好处的疏离感。

　　然而，这份脆弱的平静，总会被另一个人无情地撕裂——沈聿珩。